Evaluatie
Standaardiseren
- Uitgaan van blauwdruk van de leerling: Een ze breed mogelijk assessment. Inbreng van leerling, ouders en leerkracht Wat willen wij van de leerling weten? Hoe vergroten we zelfinzicht van de leerling? Denk aan: HOGREFE (executieve functies), MI (voorkeur/kracht op verschillende vlakken), Sternberg (manieren van denken), Betts en Neihart (type HB-er), geluksmodel (waar word je gelukkig van), samenwerken (wie heb je nodig om het beste uit jezelf te halen?), belangstelling van de leerling (ook buiten school), schoolreslutaten (inzicht
werkverdeling weektaak), leerstijl (creativiteit, concentratievermogen, leerbaarheid, doorzettingsvermogen, etc.), competentiebelevingsschaal, observaties leerkracht, observatie van vriendschappen (met wie gaat het om, hechte vriendschappen of oppervlakkig, leider of volger, enz) , motivatiebrief of motivatiegesprek, ideeën uit individuele begeleiding (kids skills), Marie Thesese Bruys, ZIEN, embodio’s in kaart. Product, vaardigheden, flow
- Gesprekken met kinderen: invulformulier, kort en bondig. Inzicht verschaffen in je groei, waar ben je trots op en waar liggen verbeterpunten, wat zijn de mogelijkheden van transfer van het geleerde naar andere vlakken.
- In Portfolio duidelijk maken wat het aanbod geweest is (met doelen en criteria). Voorbereiding van project meteen in portfoliovorm met doelen en criteria. Met Hentien format maken
werkverdeling weektaak), leerstijl (creativiteit, concentratievermogen, leerbaarheid, doorzettingsvermogen, etc.), competentiebelevingsschaal, observaties leerkracht, observatie van vriendschappen (met wie gaat het om, hechte vriendschappen of oppervlakkig, leider of volger, enz) , motivatiebrief of motivatiegesprek, ideeën uit individuele begeleiding (kids skills), Marie Thesese Bruys, ZIEN, embodio’s in kaart. Product, vaardigheden, flow
- Gesprekken met kinderen: invulformulier, kort en bondig. Inzicht verschaffen in je groei, waar ben je trots op en waar liggen verbeterpunten, wat zijn de mogelijkheden van transfer van het geleerde naar andere vlakken.
- In Portfolio duidelijk maken wat het aanbod geweest is (met doelen en criteria). Voorbereiding van project meteen in portfoliovorm met doelen en criteria. Met Hentien format maken